Bienvenidos a vuestro blog de matemáticas. Espero que os animéis a participar con vuestros comentarios y sugerencias de nuevos posts.
martes, 27 de octubre de 2015
jueves, 22 de octubre de 2015
"El vórtice de plástico" y "Una verdad incómoda"
El “Vórtice del Plástico” del Océano Pacífico
EN EL MEDIO DEL OCÉANO PACÍFICO SE ENCUENTRA EL “VÓRTICE DEL PLÁSTICO”, UNA ACUMULACIÓN DE BASURA, EN PARTICULAR DE RESTOS DE PLÁSTICO, REUNIDOS EN UN PUNTO DEL MAR
En el medio del Océano Pacífico, entre Hawaii y Estados Unidos continental, se encuentra el “Vórtice del Plástico”, una acumulación de basura, en particular de restos de plástico, reunidos en un punto del mar.
Científicos calculan que el tamaño del “vortex” de basura es inmenso, casi del tamaño del estado de Texas, 692 mil kilómetros cuadrados, más grande que Francia o España. Los restos de plástico y basura se concentran en una zona debido a un movimiento circular de las corrientes ecuatoriales que gira en dirección de las manecillas del reloj, cerca de las islas Hawai.
El 2 y 4 de agosto, con el apoyo del Instituto Scripps de Oceanografía, un grupo de científicos y ambientalistas iniciaron una expedición con los barcos New Horizon de Scripps en San Diego y el Kaisei de San Francisco para evaluar el impacto del “vortex” en la vida marina del Océano Pacífico. El impacto en la vida del mar es importante ya no sólo muchas especies confunden las bolsas de plástico por medusas, sino además, en la media en la que el plástico se cocina con el sol del océano se despide toxinas al mar que afectan la vida animal. Actualmente más de 60 mil millones de toneladas de plástico se producen cada año y menos del 5% es reciclado. Sólo en los Estados Unidos se producen 100 mil millones de bolsas de plástico, en América Latina no hay estadísticas claras del consumo de bolsas de plástico.
TED: Chales Moore y los océanos de plástico (subtitulado en español)
Una verdad incómoda
Película / documental Una verdad incómoda (título original en inglés: An Inconvenient Truth) es una película documental acerca de la campaña del exvicepresidente de Estados Unidos Al Gore para educar a los ciudadanos sobre el calentamiento global a través de una exhaustiva presentación de diapositivas que, según su propia estimación, ha dado más de mil veces.Extraido de: Wikipedia y del artículo: Miles de kilómetros de basura se reúnen en el “Vórtice del Plástico” del Océano Pacífico
lunes, 12 de octubre de 2015
Logaritmos en Khan Academy
domingo, 11 de octubre de 2015
martes, 6 de octubre de 2015
MINDTRAP: La isla Viceversa
Los "MINDTRAP" son acertijos de pensamiento lateral en los que se ofrece el fragmento de una historia, generalmente de carácter policial o de misterio, y en la que los jugadores deben ir investigando para completarla mediante preguntas cuyas únicas respuestas sean sí, no o irrelevante.A veces son simplemente acertijos en los que la solución suele estar en el mismo texto o tenerla delante y no verla. Cada cierto tiempo iremos dejando un acertijo para que los resolváis. Podéis ir dando vuestras respuestas como comentarios anónimos a esta entrada del blog, recordad incluir sólo vuestro nombre.
La isla de Viceversa es un lugar en que los nativos siempre mienten y los visitantes siempre dicen la verdad. El inspector Sospechas estaba entrevistando a algunos candidatos para incorporarse al cuerpo de policía local. Naturalmente, uno de los requisitos más importantes era que fuesen personas sinceras y veraces. En una de estas entrevistas, el joven con quien estaba hablando le comentó que la mujer que esperaba detrás suyo en la cola le había dicho que era nativa. Explica por qué el joven entrevistado es, o no, adecuado para el trabajo.
jueves, 1 de octubre de 2015
Un número llamado e.
Título: Un número llamado e.
Serie: Más por menos.
Autor: PÉREZ, ANTONIO.
Producción y distribución: TVE.
Duración: 15 minutos.
Casi todo el mundo conoce o, al menos, le suena el número "Pi". Los artistas, arquitectos, pintores, ... conocen al número "Phi" o divina proporción. Sin embargo, el número "e" pasa desapercibido.
El número "e" aparece en las telas de araña, en los intereses del banco, en la datación de restos fósiles o en el juego de dados.
" Examinemos una mañana de niebla la red que se ha construido durante la noche. Los hilos pegajosos están cargados de gotitas y, combándose bajo su carga, se han convertido en multitud de guirnaldas dispuestas en orden exquisito. Si el Sol atraviesa la niebla, el conjunto se ilumina con fuegos iridiscentes y se convierte en un racimo de diamantes.
El nº e ha alcanzado su gloria."
Joan Henri Fabre.
• Se sitúa en primer lugar el número e en imágenes cotidianas como una tela de araña o los cables de los tendidos de la luz.
• Se dan las primeras cifras del número e.
• Mediante animación, se calculan y se sitúan sobre la recta los primeros términos de la sucesión (1 + 1/n )^n , para llegar a definir el número e como límite de la misma cuando n tiende a infinito.
• Relación del descubrimiento del número e con los logaritmos.
• El número e en los bancos: interés continuo.
• Crecimiento de poblaciones: funciones exponencial y logística.
• El número e ayudante de arqueólogos: cálculo de la antigüedad de organismos por la desintegración del carbono 14.
• El número e juega a los dados: cálculo de probabilidades, distribución normal.
• El número e en los cables de la luz: ecuación de la catenaria.
Las imágenes son escenas de la vida real para apoyar los ejemplos en los que está presente el número e, junto con animaciones para desarrollar los aspectos de cálculo o representaciones gráficas.
Este vídeo es un recurso estupendo para introducir el número e en unos cursos en los que no se han estudiado ni sucesiones ni límites de las mismas. Una lograda animación consigue que se “vea” el límite de la sucesión (1 +1/n )^n , sin necesidad de saber previamente la definición del mismo. Hay una referencia histórica al descubrimiento de un número tan raro, y los numerosos ejemplos de la presencia del número e en situaciones cotidianas, permiten una utilización muy variada de este vídeo al tratar diferentes aspectos de las matemáticas.
Contesta a las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuánto vale el número e?
2.- ¿A qué debe su popularidad el número e?
3.- ¿Cómo se va generando el número e?
(1 +1/1)^1=
(1 +1/2)^2=
4.- ¿Quién descubrió el nº e? ¿Qué otra forma tenemos para generar el número e?
5.- EL NÚMERO e en los BANCOS.
¿Qué es más rentable, que nos den los intereses de un capital al 10% de forma, anual, semestral, mensual, o semanal?
6.- ¿Cuál es la fórmula del crecimiento de una población?
7.- AYUDANTE DE ARQUEÓLOGOS.
¿Qué tiene que ver el nº e, con el cálculo de los años de un fósil?
8.- EN LAS ENCUESTAS.
¿Cuál es la fórmula de la campana de Gauss? ¿Qué otro número famoso aparece en compañía del número e?
9.- EN LOS CABLES DE LA LUZ.
¿Cuál es la forma de cualquier curva de un cable de luz? ¿Cuál es su fórmula?
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